Лечебная верховая езда, иппотерапия, развивающая верховая езда в Украине приобретают все большую популярность. Развитие такого метода реабилитации и становление его на качественно новый уровень, требует от руководителей и сотрудников организаций, применяющих иппотерапию, более ответственного подхода к выбору и подготовке терапевтической лошади. Ведь именно лошадь является уникальным «живым тренажером», источником двигательных стимулов, который и оказывает на пациента то самое положительное биомеханическое и психогенное воздействие. Эффективность этого воздействия на пациента напрямую зависит от того, насколько тщательно выбрана лошадь, а безопасность занятий зависит от того, готова ли выбранная лошадь к столь специфической работе.

Полный текст доклада (в формате PDF)

Иппотерапия при заболеваниях опорно-двигательного аппарата

Горбунова Е.А., Косарева А.Н.
Научный руководитель: ст. преп. Архипова Е.В.
Белгородский государственный технологический университет им. В.Г.Шухова

В настоящее время заболевания опорно-двигательного аппарата выступают на первое место среди ВУЗов нашей страны. И в Белгородском государственном технологическом университете им. В.Г.Шухова заболевания опорно-двигательного аппарата лидируют. Одним из методов восстановления нарушенных функций при заболеваниях опорно-двигательного аппарата является метод лечебной физической культуры – иппотерапия.

Полный текст статьи (в формате PDF)

Комплексное использование иппотерапии и спартианской программы в целях социальной реабилитации и интеграции инвалидов с ДЦП

Г.В.Дремова, П.Л.Соколов, В.И.Столяров

Иппотерапия - лечебная гимнастика на лошади ("hippos" - по-гречески "лошадь") - давно известная эффективная терапевтическая помощь для больных с различными заболеваниями. Первые попытки применить дозированную верховую езду и физические упражнения на лошади для лечения и реабилитации некоторых категорий инвалидов были предприняты в начале 50-х годов в ФРГ, странах Скандинавии, а затем Великобритании, Канаде, Швейцарии, Польши и Франции. В 60-х годах доктор Reichenbach М. в основанной им больнице в горной деревне Бинкейройт (ФРГ) занимался лечением своих пациентов, используя верховую езду на лошади. Это называлось им "верховая езда как терапия".

Полный текст статьи (в формате PDF)

Лошадь в иппотерапии. Взгляд с позиции зоопсихологии

Ионов Игорь Игоревич, аспирант кафедры общей психологии и истории психологии Московского Гуманитарного Университета
Филиппова Галина Григорьевна, доктор психологических наук, профессор кафедры общей психологии и истории психологии Московского Гуманитарного Университета

Иппотерапия как средство лечения и реабилитации физических и психических нарушений у человека объединяет в себе, как минимум, четыре направления: физиотерапевтическое, спортивное, педагогическое и психологическое. Первые три имеют давнюю историю и традиции и хорошо укладываются в то название этого метода, которое принято в нашей стране: лечебная верховая езда (ЛВЕ). Последнее из обозначенных направлений относится к достаточно новой области психотерапии – анималотерапии (психотерапия с использованием животных), которая выделилась в самостоятельный вид психотерапии относительно недавно, хотя также имеет глубокие корни. В анималотерапии в настоящее время выделяются следующие варианты: иппотерапия, дельфинотерапия, канистерапия (с использованием собак), анималотерапия с использованием мелких домашних животных (обычно млекопитающих: кошек, морских свинок, хомячков, кроликов и т.п.). Спецификой анималотерапии является используемое в ней терапевтическое средство – животное. Это живое существо, обладающее собственным восприятием мира и активно взаимодействующее с ним. Животное так или иначе принимает задачу, предлагаемую человеком и выполняет необходимые действия. Более того, в анималотерапии многое зависит от тонкой регуляции животным своего взаимодействия с человеком, контроля своих движений, ориентации на особенности пациента и соответствующей подстройки своего поведения. Такая активная позиция животных делает анималотерапию уникальным и весьма эффективным терапевтическим методом, сочетающим в себе физиотерапевтические и психологические возможности.

Полный текст статьи (в формате PDF)

Психические и поведенческие особенности лошади, определяющие выполнение животным функций объекта привязанности для ребенка в процессе иппотерапии

Ионов Игорь Игоревич, педагог-психолог (к.п.н.), ДЭЦ «Живая нить».

Психика - это способность животных (и человека) отражать (то есть «иметь себе») внешний мир в форме субъективных (характерных только для данного индивида) состояний: ощущений и образов. Разберем особенности психического развития лошади. Психика имеет несколько стадий развития, несколько ступенек, на каждой из которых находится свой вид животных, от простейших одноклеточных до человека. Есть всего четыре стадии развития психики: сенсорная, перцептивная, интеллектуальная, сознание.

Полный текст статьи (в формате PDF)

Исследование восприятия лошади пациентами в процессе иппотерапии методом семантического дифференциала и методом проективного рисуночного теста

Ионов Игорь Игоревич, стажер кафедры общей психологии и истории психологии Московского Гуманитарного Университета. ДЭЦ «Живая нить», Москва, 2008.

Гипотезой исследования служит предположение о том, что лошадь занимает активную позицию в процессе иппотерапии и принимает на себя функции объекта привязанности по отношению к пациенту. Эта позиция лошади является важным самостоятельным методическим средством психологического воздействия в иппотерапии и должна учитываться лицами ее практикующими. Гипотеза основана, на особенностях психического развития данного вида животных, детерминированного их нахождением на низшем уровне интеллектуальной стадии развития психики.

Полный текст статьи (в формате PDF)

Использование рисуночных тестов в диагностике отношения ребенка к лошади как к объекту привязанности

Ионов Игорь Игоревич, ДЭЦ «Живая нить», Москва (инструктор по иппотерапии, кандидат психологических наук).

В процессе иппотерапии лошадь, выступая как средство терапии, одновременно является ее активным участником; «животное имеет «внутреннюю позицию», собственную мотивацию и включается в процесс взаимодействия с человеком, активно эту позицию проявляя». Этот факт определяет кардинальное отличие иппотерапии от других видов коррекционных педагогических и психологических мероприятий, в которых взаимодействие клиента и специалиста (педагога, психолога) не определено включением таких своеобразных средств, а строится только на их межличностном взаимодействии.

Полный текст статьи (в формате PDF)